初中英语语法教学从语法到语法技能的转变牛津英语八年级情态动词should和oughtto的教学设计

摘要

【前端设计】中小学英语课程是学生学习语言知识、训练语言技能、获得语言体验的平台，对学生形成有效的学习策略和科学的思维方式、了解中外文化异同、提高跨文化交往能力、提高信息素养等具有独特的作用。英语核心素养涵盖理解与表达、语用与语感、情感与文化三个方面。而语法能力是掌握语言知识体系的能力，是语言实践能力的前提。