体育课堂教学中哨声与手势的创新结合

摘要

在体育课堂练习中，哨子与手势的创新结合运用，能够有效帮助教师组织课堂教学，提高练习质量与效率，优化体育课堂教学。目前学校体育课一般集中在操场上，常常是多个班级同时上课，几乎每个教师都佩戴哨子，上课的过程中哨声相互干扰让学生很难准确理解教师的意图。这是因为传统的哨声与手势的结合比较笼统，传统哨声是针对全体学生的一种指令，细化程度不够明确。哨声响起时教师没有对应合理的手势，学生会不知所措，无法辨别哨声的含义。因此就需要教师借助一定的手势来帮助学生辨别，明确哨声所含的意图，优化有效练习时间，提高课堂练习效率。以下介绍几种我常用的结合方式，供参考。