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姚安愚; 朱佩明;
上海市南汇中学;
高中物理教学; 物理学史; 理性价值; 感知系统; 人物故事; 物理教师; 价值取向; 波动说; 微粒说; 惠更斯;
机译:现代技术在促进学生中促进价值观的作用,注册了约旦教育科学教师
机译:YC-1的多效作用在氧诱导性视网膜病变的小鼠模型中选择性抑制病理性视网膜新血管形成并促进生理性血管形成。
机译:探讨高中物理教学中如何增强学生抽象思维
机译:基于知识映射理论的大学生价值观对大学生价值观的影响分析
机译:促进大学生对公民价值观的承诺的机构有效性:天主教高等教育和拉丁裔学生。
机译:100:护理学生的专业价值观:护理教育是否为学生在临床实践中应用专业价值观做准备?
机译:学生的人格取向和精神价值观的形成 ud(学生的个性取向和精神价值观的形成)
机译:出口促进:应更好地规划商业服务型劳动力的增长
机译:通过全球通信网络促进教育机构的学生之间的学生到学生辅导的方法和系统
机译:促进设计和制造过程,促进设计,制造和其他过程,促进确定幅度和方向的方法,应通过调节幅度和方向来调整预处理特性以实现给定的设计目标,并促进对可实现的工作范围增益的分析
机译:具有碱性开发能力的苯酚化合物,具有促进发展的潜力,并且具有良好的灵敏度,分辨率,图案形成,残留物,物理性质和可靠性的正型光敏组合物
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