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徐成华;
上海市长宁区教育学院;
校本课程开发; 课程改革理念; 课程政策; 三级课程管理; 学校特色; 实践平台; 复旦中学; 特色学校; 研究型课程; 育人目标;
机译:教师的写作能力和评估能力:伊朗EFL语境中教师书面纠正反馈实践中的缺失环节
机译:培训初年度教师培训人员在实践中实施简短的艺术干预措施吗?
机译:通过培训上层教师培训,增加能力编制穆奥卡拉布灾难的能力
机译:基于多元文化的社会学培训的管理模式提升教师专业能力的效力
机译:提升教师领导能力:教师领导者对教师与领导者之间互动的社会和组织结构的看法。
机译:3430通过迈阿密CTSA提升利益相关者的研究能力以使健康科学文化化:在4个州以社区为中心的社区卫生工作者培训以患者为中心的结果研究(PCOR)
机译:教师培训:将教师在教学能力方面学到的知识转移到他们的教学实践中。人种学研究
机译:陆军医疗部高级个人培训医务人员的提升和任务绩效能力。
机译:跨文化能力的交互式管理培训涉及提供跨文化意识培训,该培训可通过CD-ROM或DVD提供跨文化能力。
机译:读取能力改进培训装置和方法,用于提供培训服务,提高基于眼跟踪的阅读能力诊断装置的阅读能力
机译:人员培训能力评估支持设备,人员培训能力评估支持方法和程序
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