基于互联网德育资源开发的班级文化建设

摘要

当前，在新的高考改革背景下，等级考、走班制等对原有的班集体建设提出了新的挑战。如何把握好主旋律，顺应变革，体现高中学生个性化学习的需求？作为班主任，在开展班级德育工作时，不能固守传统、回避矛盾，唯有抓住机遇、直面挑战，才能有效提高班级德育工作的效益。青少年求知欲极强、接受新事物较快，互联网已成为当代高中生获取信息、交流沟通的主要渠道，