构建良好的幼儿班级文化

摘要

在上海二期课改精神的指引下,学前教育强调师生共建,强调将师生共建的班级文化纳入到课程整体规划之中。教师作为班级文化建构的核心体,自身的个人魅力、职业素养、教育理念会直接影响班级文化的构建。我力求结合区域教研实践积累,初步提炼有效建构幼儿园班级文化的原则与策略,以帮助教师更好地提高此方面的专业水平,进而引导儿童更愉悦地投入学习以及个性的全面发展。