合理运用课堂动态生成

摘要

从此次事件中我们可以看出，戚老师合理运用课堂动态生成，演绎了一堂灵动的课堂教学。所谓课堂动态生成是指在教师与学生、学生与学生合作、对话、碰撞的课堂中，即时生成的超出教师预设方案之外的新问题、新情况。教师根据学生的即时状态，随时调整教学过程，设计和组织后续的教学活动，使学生成为课堂教学的中心。