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用翻转课堂形式开展教与学方式变革实践——以信息科技学科《幻灯片,动起来》一课为例

     

摘要

信息科技学科课程标准指出,应让学生在信息化环境下进行学习、探究,以学生为主、教师为辅的形式开展课堂教学。基于此,我研究和尝试基于信息化环境下的翻转课堂模式进行教学。第19课《幻灯片,动起来》是华东师范大学出版社的小学信息科技第二册的课文,课文主要学习“自定义动画”的“进入”动画,知识内容比较单一。于是,我增加了“自定义路径”的内容。怎样能够达到更好的教学目的,让学生更有兴趣和学习更多的知识?

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