首页> 中文期刊> 《现代特殊教育》 >聋校小学语文教学中学生情感素养的培养策略

聋校小学语文教学中学生情感素养的培养策略

         

摘要

cqvip:情感教育是语文教育的重要组成部分。聋校小学阶段的学生正处于情感发展的初始阶段,语文教师应探索多种方式在教学中培养学生的情感素养,促进他们身心健康发展,帮助他们从小形成正确的世界观、人生观和价值观。

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