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以就业为导向的项目实践教学体系的构建研究——以溧水特校中职部果树种植专业为例

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社会发展和产业升级对残疾人职业教育和实践培训提出了更高要求.在开展特殊学生职业教育时以就业为导向,有助于提升特殊学生专业实践能力和职业能力.文章以南京市溧水区特殊教育学校果树种植专业为例,探讨如何以就业为导向构建项目实践教学体系.

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来源
《现代特殊教育》 |2019年第7期|70-73|共4页
作者
谢周;
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作者单位

江苏省南京市溧水区特殊教育学校;

211200;

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正文语种 chi
中图分类聋哑人教育 ;
关键词
特教学校 ; 职业教育; 项目实践教学;

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