基于核心素养的聋校语文语用课堂构建——以《雨中》教学为例

摘要

核心素养是学生应当具备的适应其终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.聋校语文课堂教学,应坚持以核心素养为指引,坚持以生为本的核心理念,以语文学科素养为抓手,突出聋生语文学习特殊需求,既立足聋生当前成长需要,更着眼其未来发展需求,着力构建积极语用课堂,提升聋生综合素养.