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基于同课异构的《生活适应》新教材试教与反思

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摘要

培智学校开展了基于同课异构的《生活适应》新教材试教试用研究.三次不断调整完善的试教活动表明:要将培智新教材使用效益最大化,就要以课标为引领,以学情为考量,充分借助和运用现代化信息技术和方法,注重活动性实践.

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来源
《现代特殊教育》 |2017年第13期|50-52|共3页
作者
尤佳丽; 高鹏凌;
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作者单位

江苏省扬州市培智学校;

225000;

江苏省扬州市培智学校;

225000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类弱智儿童教育;
关键词
新教材; 新课标; 培智学校; 生活适应; 同课异构;

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