国规中职新教材下的数学教学实践与反思

摘要

在国规中职数学新教材下，教师在课堂教学中如何贯彻新的理念，体现新课标的新观念，如何准确把握新教材的精神实质，使用好新教材，真正实现课程改革的目标，是广大教师必须总结和思考的问题。本文结合两年来使用新教材的教学实践，对教学中几个应注意的问题进行了探讨和概括，同时也提出了自己教学中所遇到的问题的反思，以期促进中职新教材下数学教学的改革深入发展，即：围绕“问题情境”，激发学生潜能，鼓励探索创新，同时开展“活动化的课堂”，让知识在数学活动中孕育产生，并走进社会生活，培养学生观察和解决问题的“数学观”，关注个体差异，激励个性发展，促使人人发展。