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王艳;
河北鹿泉市第一中学;
引导; 观察; 思考; 挖掘;
机译:在数学课堂上培养学生的元认知能力
机译:数学课堂追问培养学生高阶思维
机译:在数学课程中培养学生的“思维习惯”
机译:培养学生在数学课中的思维能力
机译:数学课堂上的学生感知:研究非洲裔美国人,西班牙裔美国人,美国原住民以及白人五,六年级学生如何看待数学和数学课堂。
机译:数学上的焦虑与减少的认知反射有关:从数学课堂上的不适到对偏差的易感性的潜在途径
机译:将丰富的任务整合到数学课堂上,以培养学生的更高秩序思维技能:中学的合作动作研究研究
机译:培养学生从大数据中提取价值:研讨会总结。
机译:培养学生能力的系统及其方法
机译:在地理上适当的地方培养学生的探索性和实验性学习技能的系统和方法
机译:培养学生创新能力的方法
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