后现代话语理论下高校二级学院教学管理工作的转型探究

摘要

后现代意义上的话语理论包含着社会关系、阶层权力等内容。随着我国高等教育类型多样化的趋势日益明显,教学管理话语权的单一模式及过分的行政色彩越来越显示出其局限性。本文结合高校二级学院教学管理工作的特点及转型需求,探讨在后现代话语理论下,二级学院内部如何推进管理观念转型、管理主体转型、管理方式转型、管理的外部控制转型,进而推进二级学院教学管理朝着去行政化、人性化、开放、共享的方向发展。