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多元复合型高校音乐教育质量观的创建

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摘要

大众化时代下的质量观亦走向特色化与多元化,由于办学主体、培养目标以及需求的多元化,使得音乐院校必须确立多元化的质量观,而不同层次、不同地域的各音乐院校在办学过程中所追求的质量是不同的.

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来源
《当代音乐》|2016年第34期|24-25,28|共3页
作者
王欣;
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作者单位

南京艺术学院音乐学院南京 210013;

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正文语种 chi
中图分类音乐、舞蹈;
关键词
音乐教育质量观; 多元化; 主动创新;

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