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提高技工院校《数控车床编程与操作》课程教学效果的探索

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《数控车床编程与操作》课程是技工院校机械专业学生必须掌握的一门专业课.目前,技工院校生源质量普遍较差,其必须改进教学方法,提高该课程的教学效果.结合实际教学情况,从学生现状、任务分析、分层教学、多种方式教学、机床实操、过程考核等方面进行了探讨.

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来源
《现代制造技术与装备》 |2018年第4期|163-164|共2页
作者
张桦;
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作者单位

开封技师学院,开封 475000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
技工院校; 数控编程; 分层教学; 数控仿真; 教学效果;

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