语文教学勿忘“点上掘井”

摘要

在新课程背景下，语文教师普遍意识到语文教学的开放性，在教学实践中努力追求放眼书外，对现有的语文课程资源进行优选和重构，将语文教学延展到课外、校外，将语文课程的优选和重构置于民族文化的大背景下去透析文本的文化内涵，现代教学理念得到很好的落实，这一切都是很卓有成效的探索，开启了语文教学的良好局面。但是，令人遗憾的是，如今课堂的延展又有失度之虞，忽略文本、甚至抛开文本，或者对文本随便做扭曲性的解读而不顾作品之本旨的语文课堂已不鲜见。