ПРОФЕСІЙНО ЗНАЧУЩІ СКЛАДОВІ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ ВЧИТЕЛЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ І ЛІТЕРАТУРИ ЯК ВІДГУК НА ЦИВІЛІЗАЦІЙНО-ІСТОРИЧНІ ТА ОСВІТНІ ІМПЕРАТИВИ ХХІ СТОЛІТТЯud(Professionally significant components of pedagogical skills of teachers of Ukrainian language and literature in response to the civilizational, historical and educational imperatives of the XXI century)

摘要

У статті здійснено багатовимірний аналіз професійно значущих складових педагогічної майстернос-udті вчителя української мови і літератури, які збігаються зі змістом затребуваних суспільством іннова-udційних ролей і функцій, адекватні психологічній структурі професійно-педагогічної діяльності та які треба неперервно розвивати для досягнення професійної акме-вершини. Обґрунтовано введення у науковий обіг поняття акмелінгвістичної майстерності як сутнісної складової педагогічної майстерності вчителя-словесника. Окреслено комплекс заходів для вдосконалення сутнісних складових педагогічної майстерності вчителя української мови і літератури протягом міжатестаційного циклу.ud(The article presents the multivariate analysis of professionally significant components of pedagogical skills ofudteachers of the Ukrainian language and literature, which coincide with the sought-after community of innovativeudcontent and roles, adequate psychological structure of vocational and educational activities that are necessaryudto continuously develop to achieve a professional acme-tops. Justified the introduction of the concept of scientificudrevolution akmelingvisticheskogo skill as essential component of pedagogical skills-language and literatureudteachers. Defined a set of measures for the improvement of the essential components of pedagogical skills ofudteachers of the Ukrainian language and literature for mezhattestatsionny cycle.)