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错误分析及学习者差异对英语口语教学中纠错策略的启示

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摘要

在英语口语教学中,学生不可避免的会产生这样那样的错误.本文从错误分析理论出发,分析错误产生的原因,同时分析不同学生的个性差异所带来的不同的学习态度,从而提出一些口语教学的纠错策略,希望会对英语口语教学有一定的帮助.

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来源
《现代企业教育》 |2006年第24期|91-92|共2页
作者
王宇欢;
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作者单位

浙江师范大学;

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正文语种 chi
中图分类常用外国语;
关键词
错误分析; 个性差异; 纠错策略; 口语教学;

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