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叙事研究与教育技术领域叙事研究的深度思考

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摘要

"叙事"有言语成品和言语过程两种含义,相应地"叙事研究"就有"对叙事研究"和"通过叙事研究"两层意蕴.教育技术领域讨论的叙事研究大都是"通过叙事研究",在讨论中要明确这种研究方法的背景以避免对叙事研究的矮化和泛化,同时应加强对叙事进行研究的实践形式.

著录项

来源
《现代教育技术》 |2010年第6期|15-18|共4页
作者
王吉;
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作者单位

渤海大学教育学院;

辽宁锦州;

121000;

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正文语种 chi
中图分类教育技术学;
关键词
叙事; 叙事研究; 范式转换;

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