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郭守超; 周庆国; 邓常梅; 周睿;
兰州大学教育学院,甘肃兰州730000;
重庆市巴南区鱼洞第二小学,重庆401320;
兰州大学信息科学与工程学院,甘肃兰州730000;
教育信息化; 移动学习; 智能终端; App Inventor;
机译:基于探究的移动学习模型对学生的认知负荷和学习成绩的影响
机译:中学科学教育中的探究式移动学习:系统审查
机译:在移动学习支持的探究性科学课程中探索学生的进步
机译:基于探究式学习的生物学学生移动学习“莫尔森”发展的初始化要求
机译:纠缠在探究中:记录岗前科学教师对探究的观点,因为它们反映了基于探究性课程的计划和教学过程。
机译:基于智能手机的移动学习与基于讲座的学习的疗效用于Cephalometric地标识别的教学
机译:Whatsapp Messenger作为移动学习与集团调查方法的移动学习
机译:在CBa / J雌性小鼠上进行局部淋巴结测定(LLNa),每组5只动物在0,5,25和75%的测试材料中进行3天,使用Bis(dimethylcarbamamithioatoato-Kappas,Kappas')(mu- ((1,2-Ethanediylbis(carbamodithioatoato-Kappas,Kappas'))(2 - )))二锌。
机译:移动学习终端,提供移动学习终端的移动学习服务的方法
机译:移动学习终端,提供移动学习终端的移动学习服务的方法和记录媒体存储程序
机译:提供用于基于网络的移动学习的学习对象的基于视频的存储库的方法和系统
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