教学策略在高职英语口语教学中的实践探索

摘要

当前，高职英语口语教学费时低效，学生有口难开，哑巴现象严重。基于这种普遍现象，针对高职学生的口语实际，如何激发信心、降低难度、提高能力、探讨有效的教学策略是亟待解决的一大难题。为此，我们在高职英语口语教学中，进行了创新性的实践探索。