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赵金英;
山东省潍坊商业学校教务处,山东潍坊261011;
个性化培养; 校企合作; 行业主导;
机译:用课程滋养孩子的幸福人生——"传承—信仰—未来"课程体系构建探索与实践
机译:20万吨/年甲醇项目在河南奠基
机译:“四三三”个性化培养模式的调查研究-以河北科技大学经济管理学院为例
机译:大学生工程创新能力的个性化培养模式研究
机译:重新实施的学生着装规定政策对Keystone代数考试分数的影响:学生和其他利益相关者对重新实施的高中着装规定政策对学校安全,纪律和学习环境的影响的看法。
机译:在患者面前我将永远是学生。张小千博士:中国现代肠胃病学的奠基人
机译:K区燃烧/碎石坑(131-K)和碎石桩(631-20G)可操作单元的纠正措施实施/补救行动实施计划
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:通过暗示教学法提高学生(学生)的智力时的方法和实施该方法的装置
机译:化学生物学分析和装置的实施方法及实施方法的安装
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