小学作文高效教学策略探析

摘要

＜正＞小学生对写作没有较为完整的概念,只在学习的过程中接触到日记这一形式,所以在刚开始写作时,可以通过日记的形式进行。作文由多件事情堆积而成,这是学生写作时常见的误区。教师要运用科学的方法指导学生掌握正确的写作方法,从而激发学生的写作兴趣,让学生不断提高作文水平。本文从激发写作兴趣、积累写作素材、掌握写作技巧这三个方面入手,阐述了小学作文高效教学的策略。