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数学课堂五步教学模式实践与探索

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＜正＞自新课程标准实施以来,我校就结合课改的新理念及针对当前课堂教学存在的不足,连续两年来致力于数学课堂教学研究,经过将近三年的摸索,从而构建了集"激、提、学、展、练"于一身的课堂教学新模式——五步教学模式,渐渐形成了我们自己的课堂教学雏形,现和同仁们一起分享:

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来源
《现代教育科学：小学校长》 |2013年第4期|110-111|共2页
作者
丁文华;
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作者单位

河南省邓州市城区第四小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词

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