教师缄默知识转化的困境与对策

摘要

缄默知识是教师个人知识体系中的重要组成部分,也是教师专业发展的知识基础.在素质教育背景下,要求教师有全方位的发展,缄默知识的有效转化是教师专业发展的重要保障.本文基于教师缄默知识概念以及内隐性、个体性、情境性与价值导向性的特征,对教师缄默知识转化过程中面临的困境做了介绍,并提出了相应的解决措施.