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刘丽蓉;
丰城市第四中学;
江西丰城331100;
爱国主义教育; 历史教学; 思想品德教育; 物质需求; 历史教师; 学生; 祖国; 授业;
机译:在线森林生态学如何将电子学习融入大学教学中?
机译:红色资源融入高中思想政治爱国主义教育活动课的探索
机译:在英语语言教学中融入思维教学——介绍《在现代外语教学中融人思维教学》(英文)
机译:如何将机器人融入护理领域,并加强人工智能人口的人口?
机译:在台湾,将互动的历史渐晕融入到10年级的高中科学教学中,会对学生对科学和科学成就的本质的理解产生影响。
机译:卫生工作者对迄今和如何将烟草整合到结核病治疗中的地点和如何融入烟草;乌干达的定性探索性研究
机译:浅析如何将德育融入到小学数学课堂教学中
机译:将可持续设计原则融入历史遗产的适应性再利用
机译:如何将气质心理学融入人脑的电子仿真中
机译:存储用户对包装内容的使用历史的偏好信息管理设备,计算该使用历史的分数,并将计算结果作为偏好信息输出,以及存储用户对包装内容和其他内容的用户历史的偏好信息管理设备,并以这样一种方式计算使用历史记录的分数,即认为打包内容的使用历史记录比其他内容的使用历史记录更有价值,并输出计算结果作为偏好信息
机译:历史信息的非历史化方法及用于历史信息非历史化的历史信息非化装置
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