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龙琛;
贵州医科大学医药卫生管理学院,贵州贵阳550001;
讨论教学; 分组方式; 影响因素;
机译:职前教师对有效探究教学的看法:有效教学和有效探究教学基本相同吗?
机译:让学生说话:在实时教学中支持基于探究式科学的课堂讨论实践
机译:老师?在高中化学教学中实施讲故事作为激发探究学习的一种方式的观点
机译:基于分组的互动教学模式改革: - «面向对象的编程讨论教学改革
机译:初等学校汽车机械课程班级个性化教学法与常规分组讨论讨论法的比较。
机译:尼日利亚教学医院牙科患者口腔卫生产品选择的影响因素
机译:一年级教学生职业选择的影响因素一年级教学生职业选择的影响因素:研究与评论文章
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机译:产品质量影响因素分析的方式和装置及形成条件的调整方式和产品优劣区分的选择方式
机译:分组数据提取装置和分组数据提取装置的控制方式,即选择要制作的数据的分组数据提取装置。
机译:教学和益智游戏-由带有图片的各个部分组成,这些部分通过磁性方式固定在一起
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