“学校、家庭、社会”三位一体促进学校德育发展

摘要

学校德育与社会环境、家庭环境以及校园环境之间始终是相互联系、相互渗透、相互作用、相互影响的。学校、家庭、社会在教育主体、内容、方式、方法上各有优势，只有充分发挥这三方面教育力量的各自优势，使之相互协调、相互配合、相互补充、形成合力，形成德育资源共享，产生多渠道、多方位的和谐德育效应，才能使学生成为学校的好学生、家庭的好孩子、社会的好公民。