建构生命课堂 丰富学生情感体验

摘要

叶澜教授曾说：“应从生命的高度，用动态生成的观点看课堂教学。”这就是说课堂是生命的，要努力建构“生命课堂”发展学生的生命。因此，结合安达小学的主导课题“小学生生命活力教育的研究”，