建设社会大课堂丰富学校新课程——丰台区中小学生社会大课堂建设工作调研报告

摘要

《北京市中小学生社会大课堂建设方案》中明确指出:"社会大课堂建设工作以区县为主,区县职责为:辖区管理,资源应用,创造特色."为此,丰台区在深入分析区域资源、全面总结课程建设工作的基础上,确定了"资源服务课程建设,服务学生成长"的工作理念,三年多来丰台区抓住工作契机,建设社会大课堂;以课程为载体,让学生走进社会大课堂;重视指导与培训,努力形成优秀的专兼职教师队伍;建立资源网站,丰富社会大课堂服务方式;注重管理,开展社会大课堂建设评价工作.为更加准确地了解社会大课堂建设过程中的经验和做法、问题与困惑,为教育行政部门工作决策、学校工作开展提供事实依据,特开展丰台区中小学生社会大课堂建设工作的调研.