减轻学生作业负担增强作业实效的途径

摘要

中学生数学作业的预留、书写与评判是教学的重要环节。数学教师应该精选数学作业题，使学生脱离“题海”。要改革传统的作业评判标准，把学习的主动权还给学生。我们深刻认识到“减负”的真正含义是为学生提供更好的教育，我们就会在培养学生爱学习、会学习、肯于刻苦学习的路上，勇往直前地走下去。而且会越走路越宽。