初中数学分层教学策略浅谈

摘要

针对不同层次学生提出不同要求、设计教法；按照学生的分层而设置分层练习，建立学生所要获取的知识同学生意识中已有知识的联系，使各层学生在各自学习可能性最近发展区有所发展；分层不分班，保护学生积极性。