初中生情绪智力与学业成绩关系的调查研究

摘要

情绪智力与初中生的学习生活关系密切，越来越多的教育工作者认识到情绪智力的重要性。本文以484名初中生为调查对象，采用情绪智力量表（EIS），对初中生情绪智力与学业成绩的关系进行研究。结果显示：无论在总体情绪智力还是情绪智力的各因素中，不同学业成绩的学生都存在显著差异，均为A档成绩学生显著高于B档成绩学生，并极其显著地高于D档成绩学生。