教育评估要从实际出发——日本大学导入合格鉴定方式的经验教训

摘要

对高等学校的办学水平进行评估,是贯彻教育体制改革决定,办好高等学校的一项重要措施。这是一项新的工作,我们还没有自己的经验,因而借鉴国外有关正反两个方面的经验,就更加显得重要。国外评估高等教育质量,一般采取三种方式。实行中央集权制的国家,如苏联,主要用自上而下的国家监督检查方式。在实行中央集权与地方分权结合的英国,主要用女王向大学颁发创立特许状的方式,以承认该所大学合乎要求。而在实行地方分权制的国