教育部重大攻关项目学术发展力的计量研究——基于教育学学科的数据

摘要

教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目是我国最为重要的国家战略项目之一.通过分析2003-2013年间教育部教育学科重大项目的立项情况、论文产出及影响力,可以管窥教育部重大项目的学术发展力.研究结果表明,2003-2013年间,教育学科重大项目的立项率呈现稳中略升的趋势;教育学科重大项目产出了一批高质量、高水平、高影响力的论文,在本学科研究领域起到了创新、引领与示范作用,为教育改革与实践提供诸多有价值的借鉴.