论我国'互联网+教师教育'及其效率提升的可行性和路径

朱旭东; 刘丽莎

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论我国'互联网+教师教育'及其效率提升的可行性和路径

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本文从"互联网+教师教育"创新行动的视角,分别从"互联网+教师教育""教师教育效率"的内涵界定,"互联网+教师教育"提升教师教育效率的可行性,以及"互联网+教师教育"提升教师教育效率的五大路径,阐述了"互联网+教师教育"破解我国教师教育效率不高的原理和路径,为我国"互联网+教师教育"创新行动计划的实施提供参考.

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来源
《现代教育论丛》|2021年第1期|38-44|共7页
作者
朱旭东; 刘丽莎;
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作者单位

教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心;

北京师范大学教师教育研究中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师;
关键词
互联网+教师教育; 教师教育; 教师教育效率;

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