个体化健康教育在急性胰腺炎护理中的临床应用效果研究

摘要

目的 研究个体化健康教育在急性胰腺炎护理中的临床应用效果.方法 选择2013年1月至2016年12月在我院进行诊治的急性胰腺炎患者106例,随机分为观察组与对照组,各53例.对照组采用常规护理干预,观察组采用个体化健康教育,比较两组的临床治疗效果,排气排便时间、肠鸣音恢复时间、腹胀腹痛缓解时间、治疗依从性以及生活质量.结果 观察组的有效率为94.34％,明显高于对照组的79.24％ (P＜ 0.05).观察组的排气排便时间、肠鸣音恢复时间以及腹胀腹痛缓解时间均明显短于对照组(P＜0.05).观察组的依从率为96.23％,明显高于对照组的77.36％ (P＜0.05).观察组的躯体功能、情绪功能、角色功能和社会功能评分均明显高于对照组(P＜0.05).结论 个体化健康教育在急性胰腺炎护理中具有显著的临床应用效果,不仅可以有助于改善患者的临床症状,还能提高患者的治疗依从性以及生活质量.