个体化健康教育

摘要： 目的:观察个体化健康教育在空巢老年高血压患者中的应用效果。方法:选取124例空巢老年高血压患者为研究对象,按随机数字表法将其分成对照组和观察组各62例。对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予个体化健康教育,比较两组护理前后负性情绪[焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]评分、生命质量[健康状况调查简表(SF-36)]评分和护理满意度。结果:护理后,观察组SAS和SDS评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组生理机能、生理职能、精神健康、躯体疼痛、情感职能、活力、一般健康状况、社会功能等生命质量评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度为96.77%(60/62),高于对照组的87.10%(54/62),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在常规护理基础上采用个体化健康教育可提高空巢老年高血压患者生命质量评分和护理满意度,以及降低负性情绪评分,其效果优于单纯常规护理。

摘要： 目的:探讨在老年慢性疾病患者治疗期间为其提供个体化健康教育的应用价值,观察老年患者疾病的康复以及预后情况。 方法:研究开始纳入病例的时间在 2020 年 6 月,研究截止纳入病例的时间在 2021 年12 月,共纳入 28 例患者,均为上述时间段因糖尿病、高血压在我院就诊者。 采用随机抽签的方式 1 ∶ 1 分成 2组,对照组(14 例),在其护理中实施常规护理,研究组(14 例),在其护理中实施个体化健康教育。 结果:与常规护理的对照组相较,施以个体化健康教育的研究组血糖与血压水平均更低;在用药方面,研究组用药安全知识等评分高,P<0.05。 结论:老年阶段后,各类疾病频发,其中,慢性病发病情况最为典型。 患病情况下,积极用药治疗、养成健康的生活习惯,对控制和改善疾病、预防相关并发症等有积极意义。 予以患者个体化健康教育,干预效果明显,有效提升了患者的用药依从性。

摘要： 目的探讨个体化健康教育对高血压患者用药依从性等的影响。方法2018年4月至2019年4月该院参加健康体检的高血压患者120例,随机分为对照组与观察组各60例。两组均采取常规短信健康教育,观察组在此基础上采取由健康管理团队进行主动电话跟踪和开放热线咨询的个体化健康教育模式。两组均干预12个月,比较血压控制情况、健康服务满意度和用药依从情况,以及干预前后自护能力测定量表(ESCA)、焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)变化。结果观察组血压控制良好率68.3%、健康服务满意率80.0%、用药完全依从率63.3%,高于对照组的50.0%、61.7%和45.0%,ESCA量表评分高于对照组,SAS、SDS评分低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论个体化健康教育对体检高血压患者血压控制效果良好,可提高体检高血压患者健康自我管理能力,改善心理状态。

摘要： 目的:通过对急性胰腺炎临床护理过程中使用个体化健康教育护理干预措施。方法:随机选取本院2019年1月至2021年12月所治疗的急性胰腺炎疾病患者共计90例,对照组与观察组,每组各45例。对前者患者实施常规护理干预措施,在此基础上对后者患者实施个体化健康教育护理干预措施。结果:两组患者生活质量各项指标水平恢复情况之比可知,观察组各项生活指标水平分数均高于对照组,组间对比存在统计学差异(P0.05);经过护理干预后两组患者的焦虑与抑郁心理状况均有所改善,且观察组心理状况优于对照组,组间对比存在统计学差异(P<0.05);两组患者的临床护理有效率之比可知,观察组总有效率为95.56%,对照组总有效率为86.67%,前者显著高于后者,组间对比存在统计学差异(P<0.05)。结论:通过对急性胰腺炎临床护理过程中使用个体化健康教育护理干预措施,临床应用效果理想,提高患者生活质量与临床治疗有效率,具有临床推荐使用的价值与意义。

摘要： 目的探讨个体化健康教育在银屑病患者护理中的应用效果及对其自护能力的影响。方法选择2019年10月至2021年10月我院收治的80例银屑病患者,随机分为观察组与对照组各40例。对照组应用常规护理,观察组实施个体化健康教育。比较两组的健康知识掌握程度、自护能力及护理满意度。结果观察组健康知识总掌握率为92.50%,高于对照组的70.00%(P<0.05)。护理7 d、14 d后,观察组ESCA评分高于对照组(P<0.05)。观察组护理满意度为95.00%,高于对照组的72.50%(P<0.05)。结论个体化健康教育在银屑病患者护理中的应用效果较好,能提高患者的疾病认知水平和自护能力。

摘要： 目的:分析眼科门诊糖尿病眼病患者的个体化健康教育效果.方法:按照所用护理方法将近来3年前往我院治疗的100例眼科门诊糖尿病眼病患者分为常规护理组与个体化健康教育组,比较两组的防治常识认知率以及满意度.结果:个体化健康教育组总防治常识认知率96％,常规护理组总防治常识认知率74％,p<0.05;个体化健康教育组总满意率98％,常规护理组总满意率72％,p<0.05.结论:眼科门诊糖尿病眼病患者应用个体化健康教育,可改善患者对疾病的认识,并提高满意度,值得临床深入分析.

摘要： 目的 探讨个体化健康教育对老年慢性阻塞性肺疾病患者自我管理能力的影响.方法 纳入2018年10月—2019年10月老年慢性阻塞性肺疾病患者80例,40例为参照组,施予常规健康教育;40例组为观察组,施予个体化健康教育.经干预和评测剖析、比对两组患者的临床情况.结果 干预后观察组的自我照顾能力各项分值依次为(13.87±0.16)分、(14.27±0.55)分、(10.78±0.34)分、(15.67±0.66)分,均高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05).干预后观察组的自我感受负担各项分值依次为(3.30±0.25)分、(4.30±0.35)分、(7.56±0.16)分,均低于参照组,差异有统计学意义(P<0.05).干预后观察组的COPD自我效能管理各项分值依次为(33.11±0.19)分、(19.67±0.45)分、(10.66±0.63)分、(15.50±0.14)分、(5.60±0.15)分,均高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 对老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者实施个体化健康教育,可有效提高患者的自我管理能力.

摘要： 目的:分析个体化健康教育在急性胰腺炎护理中的临床应用效果。方法 抽取我院2019年1月至2019年10月间收治的急性胰 腺炎患者80例参与此次研究,并根据不同的护理措施将其分为两组,其中一组为对照组,接受常规护理,另一组为实验组,接受个体化 健康教育,两组各有患者40例,并分析这两组的护理效果。结果 对比两组护理前、后的焦虑、抑郁评分,护理前两组对比无统计学差异 (p>0.05),护理后实验组低于对照组,对比差异具有统计学意义(p<0.05);对比两组的护理满意度,结果显示(p<0.05),实验组明显优 于对照组,对比差异具有统计学意义。结论 在急性胰腺炎的护理中实施个体化健康教育具有较高的应用价值,值得推广。

摘要： 目的探讨个体化健康教育对老年慢性阻塞性肺疾病患者自我管理能力的影响。方法纳入2018年10月—2019年10月老年慢性阻塞性肺疾病患者80例,40例为参照组,施予常规健康教育;40例组为观察组,施予个体化健康教育。经干预和评测剖析、比对两组患者的临床情况。结果干预后观察组的自我照顾能力各项分值依次为(13.87±0.16)分、(14.27±0.55)分、(10.78±0.34)分、(15.67±0.66)分,均高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后观察组的自我感受负担各项分值依次为(3.30±0.25)分、(4.30±0.35)分、(7.56±0.16)分,均低于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后观察组的COPD自我效能管理各项分值依次为(33.11±0.19)分、(19.67±0.45)分、(10.66±0.63)分、(15.50±0.14)分、(5.60±0.15)分,均高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者实施个体化健康教育,可有效提高患者的自我管理能力。

摘要： 目的:探究分析针对慢性心力衰竭患者开展个体化的健康教育对于患者恢复及护理满意度的影响.方法:从2018年9月至2021年1月来本院治疗的慢性心力衰竭患者中挑选出符合研究要求的患者60例,通过护理方式的不同依据随机分组法将其平均分为两组,每组分到的病例数30例,对照组实施以往常规的临床护理手段,研究组在常规的基础上又添加个体化健康教育内容,对比两组患者护理后的汉密顿抑郁量表(HAMD)评分、整体心衰恢复情况、预后护理满意度差异.结果:研究组患者在接受了个体化健康教育后,和对照组患者相比较,患者的心理状态明显改善,差异较大,具有比较价值(P<0.05);研究组患者的整体心衰治疗有效率比对照组更高,差异较大,具有比较价值(P<0.05);研究组患者护理满意度显著更高,差异较大,具有比较价值(P<0.05).结论:临床针对慢性心力衰竭患者除了开展积极的对症治疗外,结合优质的个体化健康教育能够进一步改善患者的心理状况,促进患者的疾病预后恢复,患者及其家属均感到较为满意,其他医院可以借鉴.

摘要： 目的：观察个体化健康教育应用于腹透患者随访中的效果. 方法：选取进行腹膜透析治疗的患者72例作为观察对象临床,按照抽签法随机分为实验组和对照组,各36例.对照组患者采用的方法为常规腹膜透析随诊方法,实验组患者则在常规随诊基础上再融入个体化健康教育.对两组患者的并发症出现情况及护理的满意度进行观察对比. 结果：观察组患者出现并发症例数为6,明显低于对照组的16例,两组间对比差异明显,具有统计学意义(c2=4.9634;P＜0.05);观察组患者的护理满意度为97.2％,明显高于对照组患者的72.2％,组间差异具有统计学意义(c2=6.4000;P＜0.05). 结论：对腹透患者的随诊中加入个体化健康教育,能够有效减少患者的并发症发生,患者在随诊的过程中了解到了更多的健康及自我管理知识,能够以积极的状态来面对疾病,对护理效果的满意度也很高,建立起良好的护患关系,具有较高的临床意义,值得推广.

摘要： 目的：探讨个体化健康教育对维吾尔族宫颈癌放化疗期间生活质量的效果.方法：将120例同步放化疗的维吾尔族宫颈癌患者分为观察组和对照组各60例.对照组进行常规护理,观察组在常规护理的基础上,实施个体化的健康教育干预,并采用QLQ-C30量表评估两组患者干预前后生活质量变化.结果：观察组患者身体功能、角色功能、情绪功能、认知功能及社会功能评分高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);同时观察组患者疲倦、恶心呕吐、疼痛、呼吸困难及失眠等不良临床症状均低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论：个体化健康教育提高维吾尔族宫颈癌患者同步放化疗期间的生活质量.

摘要： 目的：探讨个体化健康教育项目在住院高危糖尿病足患者中的应用与效果观察.方法：将2014年1月-2014年10月80例住院高危糖尿病足患者随机分为干预组与对照组,各40例.对照组给予一般健康教育模式;干预组在一般健康教育基础上,进行个体化健康教育干预,比较两组病人的糖尿病足预防知识的掌握和糖尿病足发生率.结果：干预后十二周、半年,干预组糖尿病足预防知识的掌握和糖尿病足发生率显著优于对照组(P＜0.05).结论：个体化健康教育能降低高危糖尿病足患者的糖尿病足发生率.

摘要： 糖尿病是一种由多种因素,导致体内胰岛素的绝对或相对分泌不足常见的,内分泌代谢紊乱的慢性终身疾病.它已成为严重威胁人类健康的第3大疾病,尤其久病可引起多种导致患者致残和致死的并发症,更是给病人的生理和心理带来了极大的痛苦.对于糖尿病而言,健康教育早已是糖尿病防治工作中一项必不可少的内容.本研究结果显示，个体化健康教育后，观察组并发症发生率明显低于对照组的发生率，二者存在显著性差异(P<0.05);另外患者的空腹血糖、餐后2h血糖和糖化血红蛋白均低于教育前，说明通过个体化健康教育，能有效降低患者的血糖水平，减少或延缓糖尿病并发症的发生。

摘要： 目的:探讨个体化健康教育对肺结核患者化疗管理中起到的作用，为今后制定更合理的健康教育措施提供科学依据。方法:根据患者学历、年龄、职业的区别实施个体化健康教育，主要针对用药指导、饮食指导、生活指导、心理指导几方面进行(着重于用药指导)，并在用药后一个月、出院时、用药后四个月对患者进行随访。结果:在用药后四个月对这160名进行了个体化健康教育的患者进行入户或电话随访，除3名患者回原籍治疗没有及时联系上以外，采取个体化健康教育以后患者对化疗药物的规律服用、注意事项、不良反应的了解有了很大程度的提高，并且遵医服药率大大提高，达到98％以上。结论:个体化健康教育提高了患者规律服药的依从性，使患者更加明确了规律化疗的重要性，能够积极配合治疗期间的化疗用药。因人施教的个体化健康教育优于集体健康教育的方式。

摘要： 本文针对老年人生理心理特点、生活文化背景、理解能力和对全口义齿修复的了解程度，采用个体化健康教育，提高了患者的保健意识和口腔环境。

摘要： 护理健康教育是指由护士执行,针对患者或健康人群开展的特色健康教育活动.日间手术是指患者在入院后迅速完善术前检查,早期手术,短暂术后观察后出院的一种外科治疗模式.国际日间手术协会定义:患者入院、手术和出院在1个工作日中完成的手术,除外在医师诊所或医院开展的门诊手术.虽然日间手术缩短了患者的治疗时间,但治疗过程中伴随的心理应激,心理的疑虑、恐惧和生理的创伤等直接影响手术的顺利实施.研究显示,术前对日间手术患者实施健康教育可帮助患者解除心理焦虑、恐惧,有助于手术的顺利完成和术后患者的康复.虽然日间手术危险程度低,但由于患者及家属缺乏专业的医学知识,从而对手术安全性及风险感到非常担忧.同时,与传统住院手术比较,日间手术住院时间大大缩短,患者对术后康复可能更加担忧和缺乏信心.因此,对日间手术患者进行有目的、有计划的个性化健康教育,具有重大的临床意义.

摘要： 本发明公开一种用于肝癌患者抗肿瘤免疫应答的个体化的可视化展示方法，其包括：采集肿瘤组织及与其匹配的血细胞样本，分离出肿瘤组织DNA和RNA、血细胞DNA；对肿瘤组织RNA进行全转录组测序，得到全转录组测序数据；根据全转录组测序数据对七个免疫循环参数进行评估；对肿瘤组织DNA和血细胞DNA进行全外显子测序，得到全外显子测序数据；根据全外显子测序数据和全转录组测序数据，预测肿瘤新生抗原负荷；通过八个维度的基因参数表示抗肿瘤免疫循环，并对八个维度的基因参数进行可视化展示，其中八个维度的基因参数包括：T细胞免疫、肿瘤新生抗原负荷、致敏及活化、趋化及浸润、识别肿瘤细胞、抑制细胞、免疫检查点分子表达和抑制分子表达。

摘要： 水可分散的非织造基材包括结构化的纤维幅材。所述结构化的幅材具有第一表面和第二表面。所述第一表面具有从所述第一表面向外延伸的、实质性填充的突出部分和设置在所述突出部分之间的连接区域。所述突出部分和连接区域的平均纤维密度基本上相同，并且所述纤维是个体化的植物基纤维、再生的纤维素纤维或它们的组合。

摘要： 本发明涉及用于提供个体化微生物组推荐以改善或维持微生物组健康的系统和方法。在本发明的若干实施方案中，该个体化微生物组健康推荐是用于改善或维持健康微生物组的饮食、菜单和菜谱。在若干实施方案中，这些微生物组健康推荐由计算机实现的系统递送。

摘要： 本发明公开了一种隧道内使用的个体化健康防护装备，其包括空气压缩机、进气存储罐、过滤转换机体、输引管件、上连接导轨以及防护装备，其中，所述空气压缩机的排气端与进气存储罐相连通，所述空气压缩机将隧道外清洁气流吸收压缩，所述进气存储罐的一侧连通有过滤转换机体，所述过滤转换机体的排气端连通有输引管件，所述输引管件将转换后的富氧洁净气对外输送；且，所述上连接导轨横向固定在隧道内上岩层侧壁上，所述上连接导轨上可相对滑动的设置有多个导向轮，所述输引管件穿过各所述导向轮，并由所述导向轮分段引导；所述输引管件的一端与所述防护装备相连通。

摘要： 本发明公开了基于能量代谢与体重变化的个体化健康管理方法，属于智能健康管理领域。该管理方法包括：根据个体的前、后期体重及成分指标得到体重及体成分变化差值，并通过能量代谢舱等设备监测摄入总能量和消耗及排泄总能量得到能量缺失差值，两者的比值得出个体化的能量‑体重转化率后进行精准的减重预测，基于此制定个体化的实时减重目标；再基于能量代谢监测所得代谢参数进行个体化生活方式和运动方案干预指导，并定期检测个体包括体重的健康指标直至达标。本发明可以实现精准化预测个体减重目标、最大化生活方式干预指导的减重效果，能增加肥胖个体的依从性和坚持健康生活方式的信心，对治疗和预防肥胖等慢性疾病具有重要的指导性价值。

摘要： 本发明公开一种用于肝癌患者抗肿瘤免疫应答的个体化的可视化展示方法，其包括：采集肿瘤组织及与其匹配的血细胞样本，分离出肿瘤组织DNA和RNA、血细胞DNA；对肿瘤组织RNA进行全转录组测序，得到全转录组测序数据；根据全转录组测序数据对七个免疫循环参数进行评估；对肿瘤组织DNA和血细胞DNA进行全外显子测序，得到全外显子测序数据；根据全外显子测序数据和全转录组测序数据，预测肿瘤新生抗原负荷；通过八个维度的基因参数表示抗肿瘤免疫循环，并对八个维度的基因参数进行可视化展示，其中八个维度的基因参数包括：T细胞免疫、肿瘤新生抗原负荷、致敏及活化、趋化及浸润、识别肿瘤细胞、抑制细胞、免疫检查点分子表达和抑制分子表达。

摘要： 本发明涉及呼吸防护用品技术领域，特别是涉及一种可个体化定制的呼吸防护鼻贴及其人工智能化制备系统，其结构包括利用3D打印技术一体化制作而成的鼻型鼻贴模块和鼻孔过滤模块，鼻孔过滤模块包括滤膜和单向呼吸阀；单向呼吸阀在人体吸气时，透气部自主回缩关闭，以保证外面空气经过滤膜过滤后进入人体；在呼气时，透气部受呼出气体的冲击力而展开，利于人体废气同时通过透气部和滤膜呼出。该呼吸防护鼻贴能够高度贴合人鼻，结合单向呼吸阀的设计，杜绝鼻贴与鼻体贴合处产生缝隙，进而保障防护效果。该人工智能化制备系统，人工智能分析出各种参数供使用者选择，极大地方便使用者根据自身要求定制适合自己鼻型的、满足个性化需求的鼻贴。

摘要： 一种个体化与通用化结合的椎体缺损重建方法，通过数字化逆向设计得到椎体缺损处上、下方骨接触面的数据；根据上、下方的骨接触面的数据得到外表面与上、下方骨接触面相匹配、内表面为标准化接口的个体化假体；然后制备上下两面均有与个体化假体内表面标准化接口相对应的标准接口的若干中间标准化组件；在进行重建时，根据椎体缺损处的尺寸使用不同中间标准化组件与个体化假体组件相连，使用压配装置将上、下个体化假体组件、中间标准化组件压配在一起得到椎体骨缺损组件。本发明个体化设计可以保证贴附接触，通过选择合适的标准化组件，在术中方便的调整椎体间高度、角度。同时对于每例患者，个体化部分仅有两个组件，降低了制造成本和周期。

摘要： 本实用新型公开了一种具有健康教育功能的个体化呼叫铃，包括：呼叫铃本体、通信模块、控制模块、音频存储模块、播放模块及远程控制器；所述呼叫铃本体内设置有通信模块、控制模块、音频存储模块及播放模块，所述远程控制器通过所述通信模块与所述控制模块相连接，所述音频存储模块对所述远程控制模块传输的音频进行存储；本实用新型通过对健康安全教育进行语音录制，医护人员通过主控电脑即可有选择性的进行选择播放，呼叫铃本体内的控制模块即可控制在特定的时间播放给每位患者播放他们所需的健康宣教，同时在呼叫铃本体上安装有耳机，患者即可自行进行倾听，避免打扰到其他患者，有效的提高患者对健康安全教育接收效果，提高其防护意识。

摘要： 本实用新型涉及一种用于标准化伤员的紧贴式个体化的张力性气胸模型，贴胸仿真皮的表面设置热塑板式骨架，热塑板式骨架从上到下依次为热塑板式锁骨、热塑板式第一肋骨、热塑板式第二肋骨、热塑板式第三肋骨、热塑板式第四肋骨，竖向为热塑板式胸骨，热塑板式骨架和贴胸仿真皮之间设置防穿透铁板，防穿透铁板和热塑板式骨架之间设置气囊，气囊上设置持续压力输入孔和穿刺孔，穿刺孔位于热塑板式第二肋骨和热塑板式第三肋骨之间，热塑板式骨架的表面设置仿真胸部皮肤，仿真胸部皮肤上设置自粘固定胸带；单向活瓣可拆卸连接到穿刺针的端部，穿刺针可拆卸连接注射器。本实用新型仿真效果好、可根据个性化调整、通用性强、贴近实际操作方式。