基于专业技能大赛的循序渐进式项目制教学刍议

摘要

<正>艺术类专业技能大赛是检验在校学生设计水平和锻炼设计能力的重要途径;"课堂项目——课程项目——学期项目——毕业项目"的循序渐进式项目制教学是增强学生设计创新意识和积累设计经验的重要方式;专业技能大赛与艺术教育的契合有助于培养综合性的应用型艺术设计类专业人才。