艺术设计类专业

摘要： 在线开放课程推动着教师教育教学理念的转变和教学模式的创新,在线开放课程的优质教育资源通过现代信息技术手段实现共建、共享,满足不同层次的学生进行学习。文章以标志设计与VI设计课程为例,讲解在线教学的主要内容,从而培养学生的自主学习能力,提高人才培养质量。

摘要： 以艺术设计类专业一线教师的视角持续关注从新冠肺炎疫情暴发初期到后疫情时代教学过程中的三个重要因素——教师、媒介、学生,发现:教师教学环境、教学资源、教学心理随疫情发展出现了显著变化,媒介效能和技术手段持续迭代,学生学习环境、学习态度、学习能力问题逐渐显露。基于以上现象辨析三个要素发生变化的原因和存在的问题,从而提出教师教育终身化、教学资源整合输出、以学生为中心等能动策略,以期在后疫情时代推动艺术设计类专业线上教学改革和发展。

摘要： 2019年高职院校实施扩招,扩招人数为100万。同年12月,教育部发布《关于做好扩招后高职教育教学管理工作的指导意见》(以下简称《意见》),明确要求高职院校“宽进严出”,做好质量型扩招。职业教育对促进就业、发展经济,发挥着不可替代的作用。当前,扩招新生已进入教学阶段,多元化的生源结构给教学实施带来巨大的挑战,特别是人才培养模式。

摘要： 围绕高职院校艺术设计类学生这一特点鲜明的群体,思考如何结合学生特点及党建带团建工作现状,打造富有艺术特色的品牌活动,推进高职院校艺术设计学院党建带团建工作取得实质性成效。

摘要： 与海外多元文化碰撞,可以更好地激发学生的创造力和艺术感。近年来,艺术留学不断升温,有相关调研数据显示,选择工科、文科和艺术类意向的留学生人数有不同程度的上升。艺术留学受到国内学生和家长的日趋青睐,选择此条路径接受国际教育的留学生比例逐年上升,艺术留学生的国际整体实力也日渐增强。在艺术留学大军中,越来越多的留学人员选择攻读艺术设计类专业。

摘要： 文章以某全国示范性高职院校为例,调查并分析新时代艺术设计类专业大学生特点和传承民族文化的现状等,为艺术设计类专业课程思政新模式、新方法提供可行性的事实依据,并提出基于调查的对策建议:师生“共在”传承、教学体系“点、面、体”结合、教学设计实现知识能力和价值的“三位一体”。

摘要： 美育是学校培根铸魂的工作,是学生树立正确观念、陶冶情操、塑造人格、浸润心灵的重要途径之一。目前,高职院校艺术设计类专业在人才培养、美育课程设置、美育师资队伍建设、评价激励机制等方面存在不足,制约着美育育人育才作用的发挥,影响了学生的素质。文章通过厘清高职院校艺术设计类专业美育工作存在的问题,探寻基本策略。

摘要： 一流专业建设背景下艺术设计类本科专业的"工作室制"教学模式,可有效解决将设计类专业内容的复杂性问题、片段性学习时间的整合问题、校外资深艺术设计大师的引入问题、学生职业性素养的建构问题,真正确立"以学生为中心、项目实践为途径、提升设计应用能力"的教学理念与运行模式。而且,艺术设计类本科专业"工作室制"教学模式最重要的表征形态之一,就是"多学科远缘杂交"的创新设计实验室建设。

摘要： 随着我国快速的产业发展和技术变革,产业链群、技术群、岗位群发展态势日益显现,高职院校的专业建设也向专业群协同发展转变。目前,高职艺术设计类专业群建设面临组群逻辑混乱、建设路径繁杂两大困境。为此,建议艺术设计类专业群建设遵循教育的内在规律,明确其组群的基本特征,把握其组群的技术路线;并以产教融合多元治理结构为生态,以模块化课程为核心,以“双师”教学团队为源泉,以学生发展获得为目的,以质量评价为导向,推进高职艺术设计类专业群建设。

摘要： 目前,民办应用型高校在艺术设计类专业人才培养方面存在培养目标脱离学生实际、“学用脱节”等问题。造成这些问题的主要原因是民办应用型高校艺术设计类专业人才培养定位不明确。对此,民办应用型高校应注重学生实践应用能力的培养,定位艺术设计人才培养体系,明确能力本位的培养目标,搭建校企合作平台,构建“企业融合”式教学体系,为社会输送高水平的艺术设计人才。

摘要： 在普通本科高校向应用型大学转型的发展趋势下,研究艺术设计类专业色彩课程体系建设的改革.对高校色彩课程设置状况及存在的问题进行分析,提出应用型本科色彩教学体系的思考与创新,建立从基础色彩知识与技能到服务市场的应用型知识与技能的色彩学习体系.

摘要： 在文化创意产业发展的背景下，高校艺术设计类专业必须倡导创新创业教育，构建创新创业教育模式，为教师与学生提供更好的创新创业环境。发挥知识引领创业的模式。树立尊重创造、尊重知识、尊重人才的方针。艺术设计在文化创意产业中起到重要的作用，两者核心都是以创造，通过富含文化与人性化的个性设计为产品增加高的附加值，提高其经济效益和竞争力。大学生在掌握艺术设计类专业知识的基础上，激发创新思维与创业的意识，积极从事各种创业实践活动。将就业理念转变成创业理念，提供创业机会，培养创业主体。高校艺术设计类专业具体要从设立符合文化创意产业发展的多样化人才培养方案、构建创新创业课程体系、开展创新创业实践活动、与企业合作和科研经费的支持等教育模式与实践方面的改革进行探索。将创新教育与创业教育更好地融合。形成创新为核心的创业模式。

摘要： 在我国高校艺术设计类教师的专业发展中，双师型教师培养路径偏窄是一个不容忽视的问题，是导致高校艺术设计人才培养与社会需求脱节的主要原因之一。在北京、武汉等地高校做了抽样调查和分析，认为这一问题产生的原因主要涉及四个方面，一是缺少国家和地方政府层面的规划和平台来进行政策支持与引导；二是涉及到我国高校人才培养的分类与细化改革；三是涉及到高校教师的人事机制改革；四和产学研的深入开展有关。针对以上问题，提出了建立全国性的艺术设计类专业双师培养平台(访问设计师)；建构多元化的高校人事流通机制；进行高校人才培养分类改革以及深入开展产学研活动等对策。

摘要： 在扩招的形式下,对艺术设计类专业硕士研究生的学力构造内容、教育培养模式、技能训练方法等方面研究较为薄弱,在教育管理中给予的重视也不够,出现了一些问题.本文认为艺术设计类专业硕士研究生学力构造应以表现技法、专业理论、见识与经历、思想认识观念这四个方面作为基础,以求得其在培养方面的要求、规律和方法等符合社会经济建设发展需要.

摘要： 目前中国迫切需要的是具有创新创业能力的人才.职业院校学生作为中国向前发展的源动力之一,必须围绕"中国制造2025"与信息时代经济发展要求相适应.面对严峻的就业环境,加强职业院校学生创新创业能力的培养势在必行.本文针对职业院校学生培养创新能力、创业能力以及实践能力,结合广西理工职业技术学校艺术设计类专业开展实践教学改革等方面进行相关研究,并提出了新的途径.

摘要： 实践教学在人才培养中具有理论教学不可替代的作用,而实践教学质量评价是保障其教学效果的重要手段.以我校艺工融合的办学特色为基础,探索适合我校教学实际的艺术类实践教学质量评价体系,包括课堂实验教学评价,实习(写生、采风)评价、项目创作与研究实践评价、毕业设计(论文)评价等四个方面,具有较强的可操作性和针对性,在实际应用中取得了明显成效.

摘要： 综合性高校艺术设计类专业的人才培养应突破专业性艺术院校的模式,充分发挥其综合实力强、多学科、教学资源丰富的优势,建立起艺术与人文、科技学科广泛而深刻的联系,办出自己的特色.本文针对艺术设计类专业的学科特点,基于整合与创新的理念,从专业方向配置、课程设置、教学方法、工作室建设以及实验室建设五个方面探讨了综合性大学艺术设计类人才培养的特色之路.

摘要： 本文从办学定位、办学理念、办学特色三方面对中国美术学院艺术设计职业技术学校如何进行改革,以构建具有自身特色的高职教育目标体系的基本思路作了大致的阐述.

摘要： 本文从办学定位、办学理念、办学特色三方面对中国美术学院艺术设计职业技术学校如何进行改革,以构建具有自身特色的高职教育目标体系的基本思路作了大致的阐述.

摘要： 本文从办学定位、办学理念、办学特色三方面对中国美术学院艺术设计职业技术学校如何进行改革,以构建具有自身特色的高职教育目标体系的基本思路作了大致的阐述.

摘要： 本发明涉及一种环境艺术设计专业建筑室内设计用多功能绘图台支撑框体、支撑腿、主动轴、绘图台；绘图台底部前后两端分别与主动轴和从动轴通过连接杆活动连接；支撑框体内设有用于驱动绘图台的角度进行调整的主角度调整装置和用于对绘图台的角度进行微调的角度微调装置；在使用时通过主角度调整装置对绘图台的角度进行调整后，然后通过角度微调装置进行微调，保证绘图台的角度能够达到最佳角度，使设计人员在绘制图纸时更加的舒适，绘制的设计图纸更加的精确，在对绘制台的调整时，通过手动按压或拉动的方式进行调节，更加方便。

摘要： 本发明属于建筑设计设备技术领域，公开了一种环境艺术设计专业建筑室内设计用多功能绘图台，包括柜体，在柜体顶部左右滑动连接有左工作台和右工作台，在左工作台的左端部设有左折光组件，在左折光组件的前端设有前后滑动的激光滑座，在激光滑座上安装有激光源，在右工作台的右端部前后滑动连接有条形滑板，在条形滑板上设有右折光组件；在柜体顶部内中部设有隐藏工作台，所述隐藏工作台与柜体顶部上下滑动连接，当左工作台和右工作台分别向两侧滑开时，隐藏工作台在弹簧的作用下升起而与左工作台和右工作台形成一个整体工作台；本发明实现手工绘图草稿、激光横线打格、计算机绘图和手工绘图草稿实时参考对比为一体的多功能环境艺术设计专业建筑室内设计用多功能绘图台。

摘要： 本发明公开了一种环境艺术设计专业建筑室内设计用多功能绘图台，包括铁质绘画支撑板，所述铁质绘画支撑板的底部活动接触有顶部为开口设置的安装箱，铁质绘画支撑板转动安装在安装箱的顶部一侧，铁质绘画支撑板的顶部磁吸固定有两个磁铁压条，安装箱的右侧固定连接有顶部为开口设置的放置箱，所述安装箱内设有角度调节机构，安装箱的下方设有高度调节收纳机构。本发明设计合理，便于根据使用需要对铁质绘画支撑板的支撑高度和倾斜角度进行调节，方便不同的人员舒适使用，四个行走轮的设置，便于对整个装置进行移动，且便于在调节支撑高度时，同步实现对行走轮的收纳，提高停放稳定性，降低使用过程中的位移风险，满足使用需求。

摘要： 本发明涉及一种环境艺术设计专业建筑室内设计用多功能绘图台支撑框体、支撑腿、主动轴、绘图台；绘图台底部前后两端分别与主动轴和从动轴通过连接杆活动连接；支撑框体内设有用于驱动绘图台的角度进行调整的主角度调整装置和用于对绘图台的角度进行微调的角度微调装置；在使用时通过主角度调整装置对绘图台的角度进行调整后，然后通过角度微调装置进行微调，保证绘图台的角度能够达到最佳角度，使设计人员在绘制图纸时更加的舒适，绘制的设计图纸更加的精确，在对绘制台的调整时，通过手动按压或拉动的方式进行调节，更加方便。

摘要： 本实用新型公开了一种环境艺术设计专业建筑室内设计用多功能绘图装置，属于环境艺术室内设计技术领域，包括移动底座，所述移动底座的上方设有绘画板，且绘画板的边缘一侧固定连接有边板，所述绘画板与移动底座之间设有两个配合用于调节倾斜度的连接板，且绘画板与移动底座之间的两侧均设有用于加强稳定性的稳固件，所述稳固件由榫接的榫杆和榫套组成，所述榫杆的顶部与绘画板的底部铰接，所述榫套的底部与移动底座的顶部连接，所述移动底座的底部开设有两个移动槽，且移动槽的内周设有便于移动和固定的控制组件。该环境艺术设计专业建筑室内设计用多功能绘图装置，不仅能够对倾斜度进行调整，且便于进行移动和固定。

摘要： 本实用新型公开了一种环境艺术设计专业建筑室内设计用多功能绘图装置，包括装置的基座、装置的安装座、用于对基座进行辅助支撑固定的辅助支撑固定结构、用于放置绘图用纸的承载座、用于对绘图用纸进行压紧限位的限位压紧结构以及用于安装限位压紧结构的移动座结构，所述基座的底部在靠近于其四个内角处均安装有带有刹车装置的万向轮，所述安装座通过支撑腿固定安装于基座的上端表面，所述辅助支撑固定结构安装于基座的上端表面以及底部，所述承载座通过角度调节机构安装于安装座的上端表面处。本实用新型操作简单，使用方便，可以对基座进行辅助支撑固定，避免了影响到后续的绘图工作，且便于对不同尺寸的绘图用纸进行压紧固定，实用性较高。

摘要： 本实用新型公开了一种艺术设计专业建筑室内设计多功能绘图台，包括第一箱体，所述第一箱体的上表面四角分别设有第一套柱，四个所述第一套柱的内部分别设有第二套柱，四个所述第二套柱的内部设有螺纹槽且螺纹安装有第一螺杆，左侧两个所述第一螺杆的下端分别设有第一锥齿轮，四个所述第一螺杆的下端分别设有皮带轮，前侧两个所述皮带轮和后侧两个皮带轮之间连接有传送带，两个所述第一锥齿轮上分别啮合连接有第二锥齿轮，两个所述第二锥齿轮之间连接有双向同步电机，通过按动控制按钮来控制双向同步电机来带动第一螺杆旋转，实现对第二套柱伸出高度的调节，设计巧妙，而且桌面使用平稳，可以适用于不同体型和不同身高的操作者。

摘要： 本实用新型公开了一种环境艺术设计专业建筑室内设计用多功能绘图台，涉及绘图台技术领域,包括底座，底座为空心，底座内水平方向设有双头螺杆，双头螺杆两端均贯穿底座且与底座转动连接，双头螺杆两端均套设有滑块，滑块位于底座内部，滑块远离地面一侧铰接有交剪式伸缩架，交剪式伸缩架贯穿底座且与底座滑动连接，交剪式伸缩架远离滑块一端滑动连接有画板，画板可与底座远离地面一侧卡接，底座靠近双头螺杆两侧均设有L形支撑架，L形支撑架一端与底座铰接，另一端与地面抵接，在一定运动下，L形支撑架远离地面一侧可与画板抵接，L形支撑架靠近地面一端均卡接有固定板，固定板之间可卡接。

摘要： 本实用新型涉及环境艺术设计技术领域，且公开了一种环境艺术设计专业建筑室内设计用多功能绘图台，包括支撑板，所述支撑板的底部固定连接有万向轮，所述支撑板的顶部固定连接有固定支腿，所述固定支腿的一端固定连接有固定座。该环境艺术设计专业建筑室内设计用多功能绘图台，达到了该环境艺术设计专业建筑室内设计用多功能绘图台功能多样的目的，解决了一般的绘图台功能比较单一的问题，在人们绘图过程中可调节一定的角度供人们进行观看，进一步也大大减少了人们在绘图时疲劳感，提高了人们的工作进度，给人们在绘图的过程中带来了便利，从而满足了人们的使用需求，使人们在使用该环境艺术设计专业建筑室内设计用多功能绘图台更加的顺心。

摘要： 本实用新型公开的属于绘图台技术领域，具体为一种环境艺术设计专业建筑室内设计用多功能绘图台，包括支撑座，所述支撑座外侧壁顶部焊接所述连接架，且多个所述固定块外侧壁底部均设置所述移动机构，通过连接架上开设的五个凹槽，使支撑架的底端可以卡在不同的凹槽内，从而调整绘画板与连接架的倾斜度，从而调节绘画的角度，当需要对设备整体进行调节工作高度时，通过电动伸缩杆带动安装板沿安装架向下或向上伸出，从而带动设备整体上升或者下降，达到调节高度的效果，使用方便，且滚轮的设置，方便对设备整体进行移动，操作简单，实用性强，同时，在固定图纸时只需要通过固定铁板在绘画板上开设的滑槽内左右移动，就能将图纸抚平和拉紧。