基于OBE理念和PBL方法的《程序设计基础》混合式教学模式研究

摘要

《程序设计基础》是面向本科非计算机专业的通识必修课,存在理论知识零散枯燥、学时有限、学生积极性和参与度不高、学生反馈不及时和评价手段单一等问题。为了解决存在的问题,本文提出了基于OBE理念和PBL方法的混合式教学模式,融合雨课堂、慕课、EduCoder三大平台,构建知识点案例、知识点应用案例、综合应用案例三大案例库,以期达到提高学生自主学习能力、问题解决能力和过程化评价的三个目标,探索了一种新型教学模式。