猜想在小学语文阅读教学中的运用

摘要

著名科学家牛顿有句名言:"没有大胆的猜想,就不可能有伟大的发现和发明."猜,是发现的设想,是探索的动力,是创新的前提:猜是一种学习方法,一种有情有趣的学习方法;猜是一种思维过程,一种有根有据的思维过程;猜是一种体验过程,一种有滋有味的体验过程.顺应小学生的天性,营造猜想的氛围,在阅读教学中恰当地、不失时机地运用猜想,为学生和文本牵线搭桥,为学生和教师沟通心灵的桥梁,激发学生生命中的主动精神和探索愿望,让学生尽情猜想,为"猜"乐此不疲.