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南懿珊; 谌莉文;
[1]浙江工商大学外国语学院;
浙江杭州310018;
英汉交传; 角色构建; 语义选择; 实证研究;
机译:基于动词术语结构词库的动词语义和语义角色分配数据的构建
机译:聚(丙交酯-乙交酯)/纤维蛋白凝胶/间充质干细胞/转化生长因子-β1构建体对聚丙交酯-乙交酯的分子量对体内软骨修复的影响
机译:通过区分语义角色名称和语义类型名称来进行新概念分类的可能性:语义角色的一般理论是否保存了顺词?
机译:来自聚(丙交酯 - 共乙酰化)微球的胰岛素包封,稳定性和释放:不同表面活性剂的共传封蛋白的效果。
机译:疏忽大意的传福音(或不传福音):教师关于宗教,宗教信仰,位置和存在的观点及其对教室课程选择的影响。
机译:在线句子理解过程中主题角色计算与语义相关性处理的关系
机译:A)的训练环境影响的空间组织中扮演着社会行为的重要作用和:在大学有关这些水平Ketle(1995,93-95)指出了大学组的下列主持人的个人关注在你的看法中。 (例如,哲学和鲁汶天主教大学的歌词学部,一切都是围绕着图书馆。空间组织诱导不同的行为比那些库,用于研究和类空间是建筑的不同院系)。如果长期,我们可以要求自己选择教学装置和方法的选择,不要将指纹更耐用,而不是正确含有的指纹。 B)表示的对抗作用是面对不同的表示到其他社会或其他方面的陈述非常重要的。分析在哪里,何时何种方式。该人建设的理论突出了识别,远距离和差异化过程的角色复杂。 c)分析和评估活动分析活动的重要性如果不允许抽象的参考结构和证券系统,这并无利息。重要的是能够获取建立这些结构的必要方法,完善它们,使它们在从未完成培训过程中进化。此外,如果我们设想的教育为需要道德价值的行为,这意味着: - “教育是由它自己故意的性质,因此,让我们的意图可以实现,我们将有计划,系统化我们干预的专业人员(从示教)。 -教育追求整体和功能训练,因此,内容不能仅限于概念,但还应该包括程序,技能,战略和价值观,标准和态度,以这样的方式,他们必须成为解决问题在不同环境下同化他们。 35。
机译:用三维交传码计算三个试验问题。
机译:基于语义角色标记的基于本体的知识库构建方法
机译:检查物质在类视黄醇x受体上影响同型二聚体形成的能力的方法,检查物质在类视黄醇受体x上选择性诱导异二聚体形成的能力的方法,检查物质在类视黄醇x受体上影响同型二聚体能力的能力。类维生素A受体x,与dna结合,检查响应元件与类维生素A受体x的同二聚体,类维生素a受体x的同二聚体,双环芳族化合物的结合能力,抑制对类维生素a受体x的异二聚体活性的过程,促进细胞中类视黄醇受体上同二聚体激活基因的转录,抑制类视黄醇受体x上同二聚体活性的过程,确定病理可能性增加的过程,治疗病理学的过程,在类视黄醇受体x上主动选择性形成同型二聚体的过程细胞,促进细胞中类维生素A受体x上同型二聚体形成的过程,药物
机译:语义词典管理器,语义文本编辑器,语义术语注释器,语义搜索引擎和语义信息系统构建器,该方法基于立即定义语义术语的方法来识别每个单词的准确含义
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