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王莉;
南京市大厂山潘街学校;
识字教学; 教学策略; 认知特点; 汉字; 儿童; 语言学习; 教学过程; 小学语文;
机译:特定汉字书写障碍儿童的认知能力的神经生理和神经精神发育
机译:特异性汉字直接残疾儿童认知能力的神经生理学和神经心理学发展
机译:基于多媒体学习认知理论的汉字写作动画,促进学生写作技巧
机译:听力障碍儿童与正常儿童汉字认知加工研究报告
机译:基于神经科学的认知技能训练对2--4年级儿童学习障碍相关的认知缺陷生长的影响。
机译:基于计算机的认知康复的随机对照试验儿童计划(CoTras-C)以检查儿童的认知功能和视觉感受发育障碍儿童
机译:儿童英语教学方法研究 - 基于儿童认知发展的特点
机译:全国儿童保育供求研究(NsCCsD)的设计阶段:基于中心的提供者问卷的认知访谈结果报告
机译:一种基于测试结果(例如记忆和认知的输入量)以及逻辑和结果的输出量的方法,用于识别深度上的儿童,分析儿童上的儿童图案,并生成儿童上的儿童的方法
机译:基于计算机的认知障碍儿童认知训练系统
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