高中语文教学中人文精神渗透问题分析

摘要

我国教育的全面改革对各个学科的综合素质教育提出了越来越高的要求,语文作为一门难以通过简单测试掌握教育质量和学习水平的学科,更是对素质教育提出了迫切要求。高中语文阶段是语文定向学习的最后一个阶段,在这一时期培养学生足够的基础文学素质对整个语文学科的教育来说有着极其重要的意义。