浅探初中语文现代文阅读“教”与“学”的有效策略--以广州市中考语文为例

摘要

现代文阅读题似乎已成了学生语文考试取得好成绩的主要“拦路虎”之一。本文从阅读的含义和初中现代文阅读考查内容、考查范围、考查难度等角度入手，以广州市中考语文为例，结合教学实践，探讨了现代文阅读“教”与“学”的有效应对策略。