基于叶圣陶语文工具性思想的课堂教学反思——以杜郎口中学一节语文课为例

摘要

杜郎口中学经过大刀阔斧的改革后名噪全国,"杜郎口模式"几乎成了全国各地学校膜拜的范例.可正如李镇西所言:"杜郎口改革是一个模式,而课堂结构的改革只是其中一个环节."课堂上看到的,只是杜郎口经验的冰山一角.我们需要关注的,不仅仅是他们的高效课堂,而更要反思其课堂背后的理论支撑.在此情况下我们重读叶圣陶先生的教育论著,以其教育思想中对语文性质观的解读,重新审视杜郎口中学课堂教学,寻找叶圣陶教育思想与目前语文教育所关注的契合点.通过发掘其教育思想的当代价值,力求对语文课堂教学有所启发和指导.