“建构主义”教学模式在《现当代文学课程》教学实践

摘要

以"建构主义"教学模式来组织中国现当代文学课程教学,可以弥补目前"行为主义"教学模式存在的某些不足与缺陷,真正实现以学生为中心、全面提高学生人文素养的教学目的。"建构主义"教学模式可从创建开放、互动式课堂,构建人文素质综合平台,加强考试改革等方面着手。需遵循人文立场、回归作品、当下意识等原则。